纸的艺术教案最新6篇纸的艺术教案篇1活动目标1.培养幼儿的动手能力、观察力。2.了解一些有关的彩绘知识,激发对小制作的兴趣。活动准备1.ppt课件:京剧脸谱2.蛋壳、水彩笔。活动过下面是小编为大家整理的纸的艺术教案最新6篇,供大家参考。
通过教案的内容是能看出教师的教学能力的,教案是如今教堂上都要经常使用的,以下是小编精心为您推荐的纸的艺术教案最新6篇,供大家参考。
纸的艺术教案篇1
活动目标
1.培养幼儿的动手能力、观察力。
2.了解一些有关的彩绘知识,激发对小制作的兴趣。
活动准备
1.ppt课件:京剧脸谱
2.蛋壳、水彩笔。
活动过程
一、导入
1.谈话:小朋友,大家想一想,我们平时用完的蛋壳可以干什么用呢?(幼儿回答)
2.教师:现在我们把蛋壳来装饰成漂亮的彩蛋好不好?
二、展开
1.出示范样,引起幼儿的兴趣。
教师:看!一个废旧的蛋壳经过装饰以后变成了什么?(京剧脸谱)
小朋友想不想也做这样一个好看的京剧脸谱?
2.幼儿欣赏京剧脸谱
课件:京剧脸谱
引导幼儿仔细观察脸谱的色彩。
3.教师讲解制作方法
先选好想要制作的脸谱图样,
再用水彩笔在蛋壳上勾边,
最后用水彩笔进行涂色。
4.幼儿绘制,教师巡回指导。
教师帮助能力较弱的幼儿画出脸谱,请幼儿涂色。
对能力较强的幼儿提出勾边要清晰,涂色要均匀。
要求幼儿涂色时小手要轻,注意保护好蛋壳的完整。
5.教师根据幼儿自己制作的情况总结,然后让幼儿继续做,
提醒幼儿可以给自己的作品添加辅助材料。
三、结束
欣赏和评价幼儿的作品。
教师将幼儿作品摆放起来进行展示。
纸的艺术教案篇2
【活动目标】
1.在观察和讨论中,进一步巩固对折纸符号的理解。尝试看图独立折叠完成作品。
2.学习两种不同的方法折纸蝉,感受方法的多样性。
3.愿意将自己的探索经验与同伴分享。
【活动准备】
1、幼儿有看步骤图纸的经验。
2、步骤图。
3、蜡光纸和勾线笔等人手一份。
【活动过程】
一、开始部分
谈话引起幼儿学习兴趣。
教师:夏天到了我们会经常听到什么在叫呢?今天老师和小朋友一起来学习折蝉。
二、基本部分
1、出示挂图(折纸《蝉》的步骤图),进一步理解折叠符号。
提问(1)这是什么?猜猜折的是什么?(蝉)
(2)图上有哪些折叠符号?(几种不同的箭头)你能告诉大家这是什么意思吗?
(3)虚线是什么意思?(按虚线折)
(4)箭头是什么意思?(折叠的方向。)弯曲的箭头是什么意思?(折向反面。)
2、分享折叠经验,体验成功的快乐。
教师:有谁折好了?告诉大家你是按哪一种方法折的?是怎么折的?折的`时候遇到了哪些困难?是怎么解决的?(分别让幼儿讲述两种折纸的方法。)
3、互相帮助,调整完善作品。
(1)教师:没有折好的小朋友,说一说你遇到了什么问题?有谁知道怎么办?
(2)同组的幼儿互相帮助,共同完成制作任务。
三、结束部分
评价与展示作品。
大班美术活动《狮子王-拼贴》优质课视频+课件ppt教案音乐点评自评等
纸的艺术教案篇3
活动名称:
采茶扑蝶
活动目标:
1、初步熟悉乐曲旋律,能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作,理解舞蹈动作所表达的内容与情感。
2、通过模仿他人、调动生活经验等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情节动作。
3、注意观察教师的动作,乐意学习同伴创编的动作。
活动准备:
1、蝴蝶饰品2、头巾3、多媒体课件:茶山风光图、采茶扑蝶音乐活动过程:
一、创设情境导入:
教师带领学生到茶山旅游,讲述有关茶山的.传说。
二、欣赏茶山美景和音乐:
1、多媒体课件展示茶山风光图。
师:人们在茶山上干什么呢?
他们是怎样采茶的?
2、幼儿欣赏采茶扑蝶音乐。
三、幼儿学习第一段动作。
1、幼儿创编采茶动作。
2、教师引导学生丰富采茶动作。
3、师生跟音乐表演采茶一段。
四、幼儿创编第二段动作。
1、教师出示蝴蝶饰品。
师:看,谁来了?(蝴蝶)你想不想和蝴蝶一起玩儿啊?
让我们一起去找蝴蝶吧!
2、教师引导幼儿创编找蝴蝶动作。
3、引导幼儿创编扑蝴蝶的动作。
4、幼儿在教师引导下听音乐做第二段动作。
五、跟蝴蝶一起飞出教室。
纸的艺术教案篇4
活动目标:
1、尝试用饮料瓶制作玩具,对自制玩具感兴趣。
2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。
3、通过收集饮料瓶活动,增强幼儿的环保意识。
活动准备:
1.基本材料:师生共同收集的饮料瓶若干:剪好的眼睛、嘴巴若干;亮晶条,双面胶。
2.辅助材料:米、豆子、枣子。
3.音乐歌曲《小星星》。
活动过程:
一、漂亮的瓶娃娃。
导入语:
t:小朋友,今天老师请了个小客人来我们班做客哦,小朋友想不想见见它呀!
s:想。
t:这个小客人可害羞了,小朋友们要很安静它才敢出来见你们哦!(出示瓶娃娃)哇!它是谁啊?
s:小娃娃。
t:我们的小客人漂亮吗?
s:真漂亮。
t:老师告诉你们个秘密!小娃娃原来可没这么漂亮呢!它以前是个什么样子呢?小朋友想不想看看?
s:想呀!(出示饮料瓶)
t:原来它就只是我们和爸爸妈妈一起收集的瓶子,汤老师把它变成了现在漂亮的瓶娃娃。(废物利用)小朋友想不想把你们带来的瓶子也变成漂亮的瓶娃娃。然后和它们做好朋友呢?
s:想!
(展示材料,引导幼儿和老师一起讨论:怎样把瓶子变成漂亮的瓶娃娃?教师进行总结,在基本位置上贴上眼睛和嘴巴,进行简单装饰。)
t:咦!嘘~~,我好象听见瓶娃娃在我说话。
二、瓶娃娃会唱歌
t:刚刚呀,老师手中的瓶娃娃悄悄的告诉我,它很不开心,因为它不会“唱歌”。这该怎么办呀?小朋友谁能帮帮它呢?
s:(进行讨论,回答)
t:原来是瓶娃娃没有吃饭,所以没有力气唱歌。那我们现在就来帮助瓶娃娃给它喂些吃的。
(教师示范装豆子并与幼儿一起讨论在装豆子时遇到的问题)
制造问题:
① 在装的过程中故意不小心把米给掉了一桌子,向幼儿寻求解决办法。
② 把瓶子装满,讨论为什么瓶娃娃还是唱不出歌。
教师总结:在喂瓶娃娃吃东西的时候你们可以选择你们喜欢的喂瓶娃娃吃。我们可以把它放在盒子上喂,这样就不容易掉到桌子或地板上了。它可是个爱卫生的小娃娃哦!而且在喂的时候不要把瓶娃娃喂得太饱了,那样它就唱不出歌来了。喂好了以后不要忘记把瓶娃娃的小帽子盖好了。这样它就可以唱歌了。(摇起瓶子)
(交代注意事项让幼儿回位置进行操作制作瓶娃娃,。自由选择食物喂瓶宝宝)
三、结束部分:
t:我们来听听看我们的瓶宝宝是不是会唱歌了。
(随意摇动瓶宝宝)
t:哦,瓶娃娃刚才告诉我,说为了谢谢小朋友,想给小朋友唱首歌,好吗?
s:好~~
(老师先示范一遍)
t:接下来我们就跟着节奏让瓶宝宝唱出好听的“歌声”。
(播放音乐《小星星》让幼儿跟着音乐打节奏,最后结束)
纸的艺术教案篇5
一、活动目标
1、认识并感受do re mi fa sol la si七个音符。
2、激发参与音符游戏的兴趣。
3、用肢体动作表现音乐的能力。
4、培养乐感,感受音乐带来的快乐与遐想。
5、在活动中倾听音乐,大胆的游戏表演。
二、重点难点
会唱并掌握节奏通过身体的协调性展示七个音符的魅力。
三、活动准备
1、音乐律动cd:《淘气的小音符》《身体音阶》、ppt课件
2、延伸活动:
(1)水和水杯
(2)小棍条
三、活动过程
活动导入;
1、小朋友们围圈坐好,老师扮演可爱的角色唱歌进场:“呼呼啦啦,呼呼啦啦,音乐呼啦圈。呼呼啦啦,呼呼啦啦,音乐呼啦圈。”
2、播放音乐《身体音阶》并随着音乐做律动让小朋友提前熟悉。
3、音乐游戏:
(1)老师一边做动作一边唱节奏儿歌:“摸摸我的小脚do do do,摸摸我的膝盖re re re ,拍拍我的双腿mi mi mi ,叉叉我的"小腰fa fa fa ,拍拍我的双手sol sol sol ,拍拍我的肩膀la la la ,摸摸我的脑袋si si si,高举我的双手do do do……”
(2)“听说我们的小音符正在和小猫咪玩游戏,让我们快来听一听他们是怎么做游戏的吧!”
(3)播放音乐《淘气的小音符》,唱词部分老师带小朋友们拍手感受音乐,音乐旋律出现不同的时,引导孩子用不同的肢体动作(如原蹲一蹲)来感受mi的音;音乐旋律出现sol时,引导孩子用另一个肢体动作(如插腰跳一跳)来感受sol音等。但sol的动作一定要比mi高,主要是让孩子直观地通过不同的动作来感知音符的音高。
4、肢体游戏:
(1)老师引导孩子想一想,淘气的小音符们总是变成不同的样子,让小猫咪找不到,请你也来和小猫咪玩这个游戏吧。
(2)老师数1 2 3,变变变,请孩子自由摆一个动作,老师选几个代表性动作的孩子来说一说,分别变的是什么音符。
5、活动结束:老师请模仿小猫咪走路,轻轻地走回座位坐好。
延伸活动:
(1)用do re mi fa sol la si七个音符创编不同的儿歌并用肢体表演出来;
(2)用同一种水杯装着不同深度的水进行敲击使其发出do re mi fa sol la si七个音
纸的艺术教案篇6
活动目标:
1.能根据图形的形状联想生活中的事物进行添画创作。
2.发展想象力和创造力。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
画有各种几何图形的纸张、彩色笔。
活动过程:
(一)出示各种几何图形,引导幼儿回忆"图形拼贴"的过程。
1.师:上节活动中我们拼贴了一幅画,小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗?你是用哪些图形拼贴了什么?(个别幼儿回答)
2.师小结:小朋友们说的真棒,那这次老师要请小朋友在几何图形上画上东西,使它变成另一种东西。(根据幼儿回答小结)
(二)教师示范添画方法。
1.师:接下来看看老师是怎么在图形上添画的,看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢?(幼儿回答)
2.师:哦,可以变成小汽车,然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。(教师边示范边讲解)
(三)组织幼儿添画。
1.教师介绍材料和操作方法。
师:老师也给每位小朋友准备了画有各种几何图形的.纸张和水彩笔形,你们拿到纸张后,先想想纸上的图形可以变成什么东西,然后在添画使它变成另一种东西。
2.提出要求。
师:但在添画之前老师有几点要求,第一,在画画时要保持画面、桌面、衣服的干净整洁,不可乱图乱画;第二,在画画时要保持安静,有问题可以请老师帮忙;第三,画好后拿上来给老师。现在请你们回到自己的位置上画画。
3.幼儿完成操作材料,教师指导。
(四)展示与分享。
1.师:小朋友们都画好了,现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看,好看在哪里。(个别幼儿回答)
2.师:有的小朋友说这张画的很好看,它很像房子,这张画的和别人的不一样。
(五)活动结束。
师:今天我们都画了好看的画,你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。
活动反思:
引导幼儿在观察、比较、思考的基础上了解事物的基本特征,掌握绘画表达的技巧,以提高幼儿的审美表现能力。
推荐访问:纸的艺术教案最新6篇 教案 艺术 最新